Laurea in Tecnica della riabilitazione psichiatrica (Verona)
(abilitante alla professione sanitaria di tecnico della riabilitazione psichiatrica) d.m. 270/04

Corso a esaurimento (attivi gli anni successivi al primo)

Promozione della salute e della sicurezza - MEDOTOLOGIE EDUCATIVE E TUTORIALI

Codice insegnamento
4S000035
Docente
Antonio Nocera
crediti
2
Settore disciplinare
M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Lingua di erogazione
Italiano
Sede
VERONA
Periodo
Terp VR lezioni 1^ anno 2^ semestre dal 3-feb-2014 al 23-mag-2014.

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Orario lezioni

Terp VR lezioni 1^ anno 2^ semestre

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Obiettivi formativi

Il corso si propone di favorire l'acquisizione di conoscenze e lo sviluppo di competenze utili alla progettazione ed alla realizzazione di percorsi di formazione e tutoraggio per le professioni sanitarie.

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
•Presentare i fondamenti delle teorie dell'apprendimento degli adulti
•Riconoscere e descrivere diverse fasi del ciclo di apprendimento umano e diversi stili di apprendimento
•Individuare le differenze fra la promozione dello sviluppo del sapere, del saper fare e del saper essere
•Definire il concetto di competenza secondo alcuni modelli proposti, applicabili al contesto sanitario
•Descrivere le diverse fasi in cui si può articolare un processo formativo
•Individuare e illustrare gli strumenti utili a condurre un'analisi dei bisogni di formazione e training
•Costruire obiettivi di sviluppo specifici, misurabili, raggiungibili e tempificati
•Elencare e descrivere le principali metodologie educative, didattiche e formative utilizzabili in un setting di sviluppo
•Descrivere alcuni strumenti utili a condurre una valutazione di efficacia di un percorso di crescita
•Presentare i fondamenti teorici e gli strumenti a supporto delle tecniche di tutoring, coaching, mentoring e counselling

Programma

I principali contenuti del corso:
•Le teorie dell'apprendimento umano
•I processi di cambiamento nell'età adulta
•Diverse definizioni di competenza e alcuni modelli di gestione delle competenze all'interno delle organizzazioni
•Le variabili di un setting di sviluppo
•Il processo formativo
•Le metodologie di apprendimento attivo ed esperienziale
•L'apprendimento in ambito professionale e in tirocinio
•Le tecniche di sviluppo one to one: tutoring, coaching, mentoring e counselling
•Il tutor come facilitatore dell'apprendimenti di conoscenze, abilità e competenze

Modalità d'esame

L'esame prevede una prova scritta con alcune domande aperte e la stesura di un breve elaborato; sarà inoltre possibile richiedere un'integrazione orale.

Materiale didattico

Documenti





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