L'insegnamento è organizzato come segue: | ||||
Modulo | Crediti | Settore disciplinare | Periodo | Docenti |
NEUROPSICHIATRIA INFANTILE | 1,5 | MED/39-NEUROPSICHIATRIA INFANTILE | LEZIONI 3^ anno 1^ semestre |
Bernardo Dalla Bernardina
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PEDIATRIA | 1 | MED/38-PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA | LEZIONI 3^ anno 1^ semestre |
Diego Peroni
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TERAPIA OCCUPAZIONALE | 1 | MED/48-SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE | LEZIONI 3^ anno 1^ semestre |
Fosca Franzosi
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PSICOMOTRICITÀ | 1 | MED/48-SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE | LEZIONI 3^ anno 1^ semestre |
Lucia Mazzi
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METODOLOGIA DELLA RIABILITAZIONE IN ETÀ EVOLUTIVA | 1,5 | MED/48-SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE | LEZIONI 3^ anno 1^ semestre |
Milena Faedo
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Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
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Conoscere gli aspetti relativi alla psicologia dello sviluppo.
Modulo: TERAPIA OCCUPAZIONALE
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Conoscenze di base sul ruolo del T.O. Integrazione T.O. e Fisioterapista dell’età evolutiva: obiettivi, ambito di intervento. Conoscenza di strumenti, proposte, facilitazioni nelle attività di gioco nella disabilità infantile. Principali scale di valutazione della funzione motoria manipolatoria e dell’autonomia. Conoscenza di base dei principali ausili utilizzati in Riabilitazione Infantile. Definizione di C.A.A. Valutazione di un caso, individuazione di problem solving.
Modulo: PEDIATRIA
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Promuovere le conoscenze di base delle principali patologie del neonato, del bambino e dell’adolescente che necessitano di presa in carico riabilitativa.
Modulo: PSICOMOTRICITÀ
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Il Corso si propone di fornire agli studenti conoscenze sui concetti generali della Psicomotricità, sulle caratteristiche metodologiche dell’intervento Psicomotorio in Educazione-Prevenzione e in Terapia neuropsicomotoria.In particolare si intende approfondire la metodologia e l’osservazione Psicomotoria.
Modulo: METODOLOGIA DELLA RIABILITAZIONE IN ETÀ EVOLUTIVA
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Fornire agli studenti gli strumenti per riconoscere e comprendere i disturbi dello sviluppo neuromotorio del bambino con particolare riferimento alle funzioni motorie.
Teorie di riferimento delle metodiche riabilitative più diffuse.
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
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Conoscere gli elementi di psicologia dello sviluppo, utili alla comprensione e all’interpretazione dei bambini.
Modulo: TERAPIA OCCUPAZIONALE
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T.O.:profilo professionale definizione O.M.S.La riabilitazione in età evolutiva ,integrazione con la T.O.
Il fare nel gioco del bambino disabile: setting facilitante, strumenti e materiali. Principali scale di valutazione delle funzioni motorie e dell’autonomia.
Il fare nelle autonomie:concetti generali di ausili secondo lo standard I.S.O. , gli ausili in età evolutiva.
Concetti generali di disabilità, indipendenza , autonomia, accessibilità secondo l’I.C.F.
Modulo: PEDIATRIA
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Approccio alla pediatria generale. Assistenza al neonato e al bambino con patologie pediatriche che necessitano la presa incarico riabilitativa.
Modulo: PSICOMOTRICITÀ
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La storia e l’evoluzione della Psicomotricità.
I principi di base della Pratica Psicomotoria in Educazione-Prevenzione .
I principi di base della Terapia Neuropsicomotoria e il setting psicomotorio.
Metodologia dell’osservazione Psicomotoria.
L’approccio Psicomotorio in Riabilitazione.
Modulo: METODOLOGIA DELLA RIABILITAZIONE IN ETÀ EVOLUTIVA
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Evoluzione e sviluppo dei sistemi funzionali del bambino nato a termine e del prematuro.
Principali forme di disabilità motoria nella prima infanzia.
Sviluppo delle capacità di analisi e valutazione delle disabilità infantili anche con esempi da filmati.
Presentazione di scale di valutazione standardizzate più diffuse dello sviluppo infantile.
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
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Esame orale.
Modulo: TERAPIA OCCUPAZIONALE
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Modulo: PEDIATRIA
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Esame scritto
Modulo: PSICOMOTRICITÀ
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Orale
Modulo: METODOLOGIA DELLA RIABILITAZIONE IN ETÀ EVOLUTIVA
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prova orale
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