Laurea in Logopedia
(abilitante alla professione sanitaria di logopedista) d.m. 270/04

Valutazione e riabilitazione logopedica in area neuropsichiatrica infantile - NEUROPSICHIATRIA INFANTILE

Codice insegnamento
4S000183
Docente
Alessandro Simonati
crediti
2
Settore disciplinare
MED/39 - NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
Lingua di erogazione
Italiano
Sede
VERONA
Periodo
LOGO 2^ anno - 1^semestre dal 1-ott-2020 al 20-nov-2020.

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Orario lezioni

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Obiettivi formativi

Fornire conoscenza sulla maturazione cerebrale sullo sviluppo psicomotorio e del linguaggio, delle principali patologie in ambito di neuropsichiatria infantile associate a disturbi dello sviluppo del linguaggio. Discutere degli approcci terapeutici logopedici (linguaggio, prassie orali, masticazione, deglutizione, ecc) in funzione delle specifiche condizioni morbose.

Programma

1. Il Concetto di Sviluppo.
A-Le Proprietà dello Sviluppo a.il determinismo dello sviluppo: geneticamente determinato, specie-specifico;
b.la modificabilità dello sviluppo: influenze intrinseche (e.g. organizzazione delle strutture nervose e la loro connettività) vs influenze estrinseche (ambientali) pre/postnatali;
B-Le Strutture Nervose come Fondamento Biologico per lo Sviluppo delle Funzioni Neuropsichiche e Mentali
-lo sviluppo delle strutture neuromuscolari, degli organi di senso e del SNC;
-lo sviluppo delle funzioni: sviluppo pre-natale e sviluppo post-natale
-correlazioni tra sviluppo delle componenti del Sistema Nervoso, attività funzionale e competenze
-le strutture encefaliche del cervello maturo: il cervello cognitivo, il cervello emotivo, il cervello sociale
2. Lo Sviluppo Neuropsichico del Bambino: Cronologia dello Sviluppo
Lo Sviluppo Prenatale; Lo Sviluppo Post-Natale precoce; Lo Sviluppo del I-II anno di vita: organizzazione della vita psichica, individuazione/separazione ed il processo di attaccamento; Lo Sviluppo in età prescolare; Lo Sviluppo dell’età scolare e gli apprendimenti
Lo Sviluppo delle Competenze: dalla Funzione alle Competenze: il Motorio, il Cognitivo, le Capacità Sociali e Comunicative; il Mondo Emozionale; le Abilità di Gioco
3. Il Linguaggio
basi neurobiologiche; lo sviluppo della funzione linguistica: il primo anno di vita, il secondo anno di vita; linguaggio espressivo e recettivo; disturbi primari dello sviluppo del linguaggio; cause secondarie di alterato sviluppo del linguaggio; aspetti regressivi del linguaggio in età evolutiva
4. Le Categorie Diagnostiche in Neurologia dello Sviluppo e le Problematiche Logopediche Disabilità Intellettiva; Disturbi dello Spettro Autistico; Disturbi Specifici del Linguaggio
5. Le Categorie Diagnostiche in Neurologia Infantile e le Problematiche Logopediche (linguaggio, prassie orali). Concetto di malattia non evolutiva vs evolutiva; Modelli di Encefalopatie: acquisite/fisse e pseudo-progressività; malattie neurodegenerative e progressività; Epilessia; Malattie Neuromuscolari
6. Le Categorie Diagnostiche in Psichiatria Infantile

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
Martinetti MG, Stefanini MC Approccio Evolutivo alla Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza SEID Editori 2008
Mary D Sheridan Dalla Nascita ai Cinque Anni Raffaello Cortina 2009
MS Mahler, F Pine, A Bergman La Nascita Psicologica del Bambino Boringhieri 1984
C Alvarez Le Leggi Naturali del Bambino Mondadori 2017
M Ammanniti Manuale di Psicopatologia dell'Infanzia Raffaello Cortina 2001

Modalità d'esame

Modalità:
18 domande a risposta multipla; 2 domande che richiedono la stesura di un breve elaborato. Durata: 90 minuti

Valutazione:
domande a risposta multipla: 1 punto per risposta esatta; frazioni di punto per risposte parzialmente corrette; 0 punto per risposta totalmente sbagliata; la somma ottenuta viene moltiplicata per un fattore di correzione.
domande con breve elaborato: punteggio da 1 (o sue frazioni) a 0 in funzione della qualità ed appropriatezza dei contenuti del testo





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