Bachelor's degree in Nursing (to qualify as a nurse) (Vicenza)

Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno [Gruppo 2]

Course code
4S000205
Name of lecturer
Maria Chiara Costa
Coordinator
Maria Chiara Costa
Number of ECTS credits allocated
1
Academic sector
MED/45 - NURSING
Language of instruction
Italian
Site
VICENZA
Period
INF VI 3° ANNO 1° SEM, INF VI 3° ANNO 2° SEM

Lesson timetable

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Learning outcomes

I laboratori professionalizzanti anticipano le esperienze di tirocinio al fine di far acquisire allo studente in contesti protetti abilità tecnico-pratiche,(con l’utilizzo di simulatori) organizzative, relazionali e di problem solving attraverso casi scritti o role-playing con operatori simulati. Tutto ciò ha anche lo scopo di ridurre l’impatto emotivo nel provarsi in situazioni reali ma anche di garantire eticità e sicurezza ai pazienti. Inoltre, il laboratorio, offre l’opportunità allo studente di allenarsi nell’ applicare i principi teorici alla pratica clinica. L’attività di laboratorio si svolge in ambienti attrezzati con piccoli gruppi di studenti guidati da un tutor o conduttore esperto ed è un requisito indispensabile per l’attività di tirocinio.

Syllabus

The essential skills in the third year are: techniques (such as immobilization of the traumatized person, ...), assessment and clinical thinking (9in a person with heart and respiratory problems, Head injury..), safety ( i.e. the safe management of drug therapy in intensive care units), professional communication (nursing clinical hand-over and role-playing) , organization and planning of the nursing care, evidence based nursing approach.

Reference books
Author Title Publisher Year ISBN Note
Saiani L., Brugnolli A. Trattato Cure Infermieristiche Idelson Gnocchi 2020

Assessment methods and criteria

At the end of the course year, the teacher will formulate the "approved" judgment on the examination report, taking into account the regular (100%) and certified attendance of the student to the laboratories, with any possible recovery of absences and gaps in the individual skills.



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