Bachelor's degree in Psychiatric Rehabilitation Techniques (to qualify as a psychiatric rehabilitation expert)(Verona)

Health and safety promotion - MEDOTOLOGIE EDUCATIVE E TUTORIALI

Course code

4S000035

Name of lecturer

Antonio Nocera

Number of ECTS credits allocated

2

Academic sector

M-PED/03 - METHODOLOGIES OF TEACHING AND SPECIAL EDUCATION

Language of instruction

Italian

Site

VERONA

Period

Terp VR lezioni 1^ anno 2^ semestre dal Feb 3, 2014 al May 23, 2014.

To show the organization of the course that includes this module, follow this link Course organization

Lesson timetable

To view lesson hours, consult click in order to view the timetable here  

Learning outcomes

Il corso si propone di favorire l'acquisizione di conoscenze e lo sviluppo di competenze utili alla progettazione ed alla realizzazione di percorsi di formazione e tutoraggio per le professioni sanitarie.

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
•Presentare i fondamenti delle teorie dell'apprendimento degli adulti
•Riconoscere e descrivere diverse fasi del ciclo di apprendimento umano e diversi stili di apprendimento
•Individuare le differenze fra la promozione dello sviluppo del sapere, del saper fare e del saper essere
•Definire il concetto di competenza secondo alcuni modelli proposti, applicabili al contesto sanitario
•Descrivere le diverse fasi in cui si può articolare un processo formativo
•Individuare e illustrare gli strumenti utili a condurre un'analisi dei bisogni di formazione e training
•Costruire obiettivi di sviluppo specifici, misurabili, raggiungibili e tempificati
•Elencare e descrivere le principali metodologie educative, didattiche e formative utilizzabili in un setting di sviluppo
•Descrivere alcuni strumenti utili a condurre una valutazione di efficacia di un percorso di crescita
•Presentare i fondamenti teorici e gli strumenti a supporto delle tecniche di tutoring, coaching, mentoring e counselling

Syllabus

I principali contenuti del corso:
•Le teorie dell'apprendimento umano
•I processi di cambiamento nell'età adulta
•Diverse definizioni di competenza e alcuni modelli di gestione delle competenze all'interno delle organizzazioni
•Le variabili di un setting di sviluppo
•Il processo formativo
•Le metodologie di apprendimento attivo ed esperienziale
•L'apprendimento in ambito professionale e in tirocinio
•Le tecniche di sviluppo one to one: tutoring, coaching, mentoring e counselling
•Il tutor come facilitatore dell'apprendimenti di conoscenze, abilità e competenze

Assessment methods and criteria

Teaching aids

Documents

•   Esempi di possibili domande   (msword, it, 82 KB, 20/03/14)
•   Programma per esteso   (msword, it, 102 KB, 20/11/13)
•   Slides 00 Apertura corso   (pdf, it, 222 KB, 20/02/14)
•   Slides 01 Prima lezione   (pdf, it, 214 KB, 20/02/14)
•   Slides 02 Seconda lezione   (pdf, it, 365 KB, 26/02/14)
•   Slides 03 Terza lezione   (pdf, it, 1924 KB, 05/03/14)
•   Slides 04 Quarta lezione   (pdf, it, 3344 KB, 13/03/14)
•   Slides 05 Quinta lezione   (pdf, it, 603 KB, 20/03/14)