| L'insegnamento è organizzato come segue: | |||
| Attività | Crediti | Periodo | Docenti |
| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Bertoldo] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Francesco Bertoldo
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Capra] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Franco Capra
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Delva] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Pietro Delva
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. De Marchi] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Sergio De Marchi
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Fantin] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Francesco Fantin
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Fava] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Cristiano Fava
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Fenzi] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Flavio Fenzi
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Gabrielli] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Armando Gabbrielli
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Gatti] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Davide Gatti
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Martinelli] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Nicola Martinelli
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Rosina] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Paolo Rosina
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Rossini] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Maurizio Rossini
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Rungatscher] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Alessio Rungatscher
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Salvagno] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Gian Luca Salvagno
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Azzini] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Anna Maria Azzini
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Conforti] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Anita Conforti
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Conti] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Michela Conti
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Cuzzolin] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Laura Cuzzolin
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Darra] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Francesca Darra
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Franco] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Luigina Franco
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Friso] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Simonetta Friso
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Gaudino] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Rossella Gaudino
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Paluani] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Francesca Paluani
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Pizzolo] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Francesca Pizzolo
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Viapiana] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Ombretta Viapiana
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott.ssa Zocca] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Isabella Zocca
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Tamburin] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Stefano Tamburin
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Targher] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Giovanni Targher
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Zaffanello] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Marco Zaffanello
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Dott. Zoppini] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Giacomo Zoppini
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Ambrosetti] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Achille Ambrosetti
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Benini] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Luigi Benini
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Frulloni] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Luca Frulloni
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Leone] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Roberto Leone
|
| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Lunardi] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Claudio Lunardi
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Minuz] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Pietro Minuz
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Moghetti] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Paolo Moghetti
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Piacentini] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Giorgio Piacentini
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Pollini] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Giovanni Paolo Pollini
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof.ssa Baggio] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Elda Baggio
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof.ssa Fattovich] | 1 | Lezioni 1° semestre |
Giovanna Fattovich
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| TUTORIAL PBL [Gruppo Prof. Vinante] | 1 | Corsi elettivi 2°semestre |
Fabrizio Vinante
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Non inserito.
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di conoscere le basi razionali e scientifiche del pensiero clinico e di applicare una corretta metodologia nell’approccio al paziente, sia nel rilevamento anamnestico che nella raccolta fisica, registrazione ed interpretazione dei principali segni obiettivi.
Attraverso l’attività formale e di tirocinio pratico, lo studente sarà in grado di effettuare un esame obiettivo completo, di rilevare ed interpretare in modo fisiogenetico i principali sintomi e segni di malattia, utilizzando tecniche e procedure standardizzate (clinical skills), di raccogliere dal paziente un’anamnesi completa, orientata per problemi e partendo dal motivo del referral, identificando i problemi attivi e quelli inattivi, storicizzandone il percorso, identificando le relazioni tra eventi, fornendo un peso ed un’interpretazione degli stessi, considerando sempre in modo globale i bisogni della persona, percependone e valorizzandone l’individualità. Svilupperà le competenze comunicative necessarie (interview skills) per identificare tutti i problemi rilevanti del paziente in modo attendibile ed efficace, ed aumenterà le competenze comunicative interpersonali necessarie per creare una relazione di fiducia e collaborazione con il paziente. Inoltre, sarà in grado di promuovere il coinvolgimento del paziente nella sua gestione complessiva. Sarà in grado di riconoscere in un ambiente clinico le varie figure professionali e le principali connotazioni logistiche della gestione del paziente in ambito ospedaliero. Lo studente sarà in grado di preparare il paziente al prelievo ematico, conoscere le corrette modalità di prelievo, conoscere la fase preanalitica (corretta identificazione, trattamento e conservazione dei campioni, rete informatica di laboratorio); sarà in grado di allestire uno striscio ematico e di riconoscere al microscopio le cellule normali e le principali alterazioni patologiche, di interpretare un tracciato elettroforetico ed un esame emocromocitometrico eseguito con metodologia automatizzata, di riconoscerne le principali alterazioni e di interpretarle. Sarà in grado di leggere ed interpretare un sedimento urinario e le principali alterazioni dei parametri della coagulazione, anche ai fini della gestione di una terapia anticoagulante, di conoscere ed interpretare le principali alterazioni cromosomiche e le possibilità offerte dai test di biologia molecolare nella prevenzione, diagnosi e terapia; sarà in grado di interpretare i risultati delle indagini microbiologiche dirette su campioni di feci, sangue, liquor, pus, e di materiali provenienti dall’apparato respiratorio e genito-urinario, nonché i risultati delle indagini sierologiche. Infine, sarà in grado di interpretare i principali indici di laboratorio correlati all’infarto del miocardio ed alla sindrome coronaria acuta.
Scritto su testo strutturato in MCQ, brevi casi o situazioni cliniche integrate, con risposte a MCQ o aperte, DRAB, interpretazione di dati di laboratorio e microbiologici, griglie di pertinenza. Prova pratica di semeiotica fisica al letto del malato.
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