Laurea in Fisioterapia
(abilitante alla professione sanitaria di fisioterapista) (vicenza)

Tecniche riabilitative speciali e ricerca in riabilitazione - PROTESIOLOGIA E ORTESIOLOGIA

Codice insegnamento

4S02068

Docente

Laura Bisarello

crediti

1

Settore disciplinare

MED/48 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

Lingua di erogazione

Italiano

Sede

VICENZA

Periodo

LEZIONI 3^ anno 2^ semestre dal 1-mar-2012 al 30-mar-2012.

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Orario lezioni

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Obiettivi formativi

Il corso si propone di fornire conoscenze teoriche riguardanti le problematiche della valutazione funzionale e della pianificazione dell’intervento riabilitativo nel paziente amputato e inoltre di fare un excursus sulle protesi e le ortesi per l’arto inferiore e superiore più frequentemente adottate.

Programma

Amputazioni: definizioni, eziologia e livelli di amputazione
Tipologie di protesi per l’arto inferiore e superiore. Valutazione e riabilitazione del paziente amputato.
Generalità sulle Ortesi: di riposo e di correzione; funzionali statiche e dinamiche.
Inquadramento di protesi e ortesi nel nomenclatore tariffario; prescrizione, autorizzazione, fornitura.
All’interno del corso si cercherà di fare un excursus su quelle che sono le cause più frequenti di amputazione, portando lo studente a ragionare sulla necessità di personalizzare il più possibile sia la scelta della protesi che il tipo di percorso riabilitativo a cui il paziente sarà sottoposto, in accordo con le altre figure dell’equipe multidisciplinari e soprattutto sulla base delle esigenze e preferenze espresse dal paziente stesso.
Per quel che concerne le ortesi, assieme alle definizioni che più frequentemente si incontrano in letteratura, verranno descritte le ortesi più utilizzate dal paziente sia ortopedico che neurologico, per l‘arto superiore, per l’arto inferiore e per la colonna.
Brevemente si farà riferimento alla normativa inerente la prescrizione di tutti questi ausili- Decreto Ministeriale - Ministero della Sanità - 27 agosto 1999, n. 332 - affinché lo studente comprenda il ragionamento che sottende a tale a aspetto del percorso di cura del paziente.

Modalità d'esame