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1a 2s |
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Acquisire alcune conoscenze di base sullo sviluppo emotivo affettivo del bambino con e senza disabilità, con particolare attenzione allo sviluppo delle competenze linguistiche.
Apprendere alcune tecniche comunicative efficaci e le strategie più appropriate per gestire la comunicazione sia nella fase di raccolta anamnestica che durante il processo informativo.
Saranno proposte alcune conoscenze basilari sullo sviluppo emotivo-affettivo del del bambino con e senza disabilità. Attenzione sarà inoltre data agli aspetti attinenti la comunicazione in ambito clinico, la conduzione del processo informativo e la gestione del rapporto con l’utente e le figure di riferimento familiari e istituzionali da parte dell’operatore sanitario.
Esame orale
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Università degli studi di Verona
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P. I.V.A. 01541040232 |
C. FISCALE 93009870234