L'insegnamento è organizzato come segue: | ||||
Modulo | Crediti | Settore disciplinare | Periodo | Docenti |
Psichiatria dell'età evolutiva II | 1 | MED/39-NEUROPSICHIATRIA INFANTILE | Lezioni 2°semestre |
Franco Pajno Ferrara
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Neurologia dell'età evolutiva II | 1 | MED/39-NEUROPSICHIATRIA INFANTILE | Lezioni 2°semestre |
Bernardo Dalla Bernardina
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Logopedia generale e speciale | 4 | MED/50-SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE | Lezioni 2°semestre |
Maria Cristina Bronte
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Foniatria: Patologia dello sviluppo e della fonazione II | 2 | MED/32-AUDIOLOGIA | Lezioni 2°semestre |
Anna Maria Rosa Aragno
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Modulo: Logopedia generale e speciale
Avvicinare lo studente alla conoscenza dello sviluppo patologico della comunicazione e del linguaggio nelle situazioni di deprivazione sensoriale uditiva. Acquisire competenze relative alle metodologie valutative delle comunicopatie conseguenti a sordità e alla scelta del progetto terapeutico individualizzato.
Modulo: Foniatria: Patologia dello sviluppo e della fonazione II
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Modulo: Psichiatria dell'età evolutiva II
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-Fornire gli elementi utili a comprendere l’evoluzione della psiche infantile fino all’adolescenza
Modulo: Neurologia dell'età evolutiva II
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Modulo: Logopedia generale e speciale
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L’influenza della sordità nello sviluppo linguistico del soggetto ipoacusico, rapporti tra comunicazione e linguaggio, l’osservazione della comunicazione madre-bambino sordo, la presa in carico precoce, strumenti di valutazione, progetto abilitativo/riabilitativo nei soggetti portatori di protesi acustica e impianto cocleare.
Modulo: Foniatria: Patologia dello sviluppo e della fonazione II
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Modulo: Psichiatria dell'età evolutiva II
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- Dalla nascita del sé ai primi tentativi di autonomia e separazione fino all’assetto definitivo della personalità individuale.
Modulo: Neurologia dell'età evolutiva II
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Modulo: Logopedia generale e speciale
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esame scritto
Modulo: Foniatria: Patologia dello sviluppo e della fonazione II
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Modulo: Psichiatria dell'età evolutiva II
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Esame orale.
Modulo: Neurologia dell'età evolutiva II
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