Laurea magistrale in Scienze infermieristiche e ostetriche - Verona

Metodi avanzati di prevenzione e assistenza alla famiglia e alle comunita' (2014/2015)

Codice insegnamento
4S000454
Crediti
6
Coordinatore
Albino Poli
Altri corsi di studio in cui è offerto

L'insegnamento è organizzato come segue:
Modulo Crediti Settore disciplinare Periodo Docenti
METODOLOGIE AVANZATE DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE 2 MED/45-SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE 1°anno 1°semestre LMSIO Cinzia Vivori
SANITA' PUBBLICA 2 MED/42-IGIENE GENERALE E APPLICATA 1°anno 1°semestre LMSIO Albino Poli
SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DELLE RETI ASSISTENZIALI 2 SPS/08-SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI 1°anno 1°semestre LMSIO Paola Di Nicola

Obiettivi formativi

Modulo: SANITA' PUBBLICA
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-Fornire agli studenti gli strumenti per l’analisi dei bisogni di salute della popolazione.
-Fornire agli studenti i percorsi per la raccolta dei dati e gli strumenti di valutazione dei dati stessi


Modulo: SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DELLE RETI ASSISTENZIALI
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Il corso si pone l’obiettivo di fornire a studenti/esse conoscenze atte a ricondurre il tema della riforma dei sistemi di welfare all’interno dei più rilevanti processi di cambiamento sociale, che hanno investito la società europea e in particolare la società italiana.
Il corso si pone l’obiettivo di sviluppare negli/lle studenti/esse la capacità di un’analisi critica dei cambiamenti intervenuti nel mercato del lavoro, nelle famiglie, nella struttura demografica della popolazione e di evidenziarne i nessi critici e i rapporti di interdipendenza, ai fini della transizione verso nuovi modelli di welfare


Modulo: METODOLOGIE AVANZATE DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE
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Sviluppare competenze nell’ambito dell’educazione alla salute al fine di promuovere sani stili di vita
Analizzare i concetti e strategie di promozione della salute, educazione alla salute, educazione sanitaria.
Analizzare i modelli teorici che incidono sulla scelta degli stili di vita e sulla motivazione al cambiamento
Analizzare alcune fasi di progettazione (analisi dei bisogni e pianificazione degli obiettivi) di un intervento di educazione terapeutica.

Programma

Modulo: SANITA' PUBBLICA
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Programma in forma estesa:
Le fonti dei dati:
- dati demografici
- dati sanitari
- dati socio- economici
Gli strumenti di valutazione:
- gli indicatori dello stato di salute della popolazione (tassi, indici, mortalità, morbosità, cause di morte, cause di malattia, mortalità evitabile)
- gli indicatori di struttura della popolazione (natalità, indice di invecchiamento, curva di Lexis, composizione dei nuclei familiari, distribuzione della popolazione sul territorio)
- gli indicatori di utilizzo delle strutture sanitarie (numero e dimensioni delle strutture ospedaliere in Italia, tassi di ricovero, schede di dimissione ospedaliera, consumo di farmaci, numero di prestazioni ed efficienza delle strutture)
Gli strumenti di programmazione:
- valutazione dei bisogni
- valutazione delle risorse (cenni)
- strumenti di analisi di efficacia della allocazione delle risorse (cenni)


Modulo: SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DELLE RETI ASSISTENZIALI
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Dopo una introduzione e una definizione del modello di welfare ‘italiano’, si introdurranno i concetti di sussidiarietà, community care, capitale sociale e lavoro riproduttivo (funzione specifica della famiglia) per verificare l’esistenza di condizioni sociali, politiche e culturali che possono portare verso un modello di welfare residuale (ipotesi liberista) ovvero verso un modello a rete, che attribuisce a nuovi attori sociali (in particolare famiglie e terzo settore) funzioni di cura sostenibili.


Modulo: METODOLOGIE AVANZATE DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE
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Promozione della salute e modelli teorici che incidono sulla scelta degli stili di vita e sulla motivazione al cambiamento
 Distinzione fra determinanti di salute e disuguaglianze, fattori di rischio e fattori protettivi.
 Risorse e abilità individuali: health literacy , life skills, come presupposti per la promozione della salute.
 Come rendere la comunicazione più efficace attraverso la stesura di materiali informativi scritti Autoefficacia (A. Bandura 1991) e Teoria dello stile di attribuzione -health locus of control- ( di J.B. Rotter 1966).
 Il modello degli stadi del cambiamento (J. O.Prochaska e Di Clemente)

Pianificazione di interventi di educazione alla salute e terapeutica

 Bisogni educativi del malato cronico e principi del selfmanagment
 Distinzione fra educazione informale – formale - terapeutica
 Approfondimento su alcuni aspetti della progettazione:
 Diagnosi educativa e l’intervista motivazionale secondo il modello di Rollnick (attivazione)
 Contratto educativo (definizione degli obiettivi educativi – goal setting e action plan)
 Follow-up e ripresa educativa, la valutazione.

Modalità d'esame

Modulo: SANITA' PUBBLICA
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Esame scritto


Modulo: SOCIOLOGIA DELLA FAMIGLIA E DELLE RETI ASSISTENZIALI
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Esame orale


Modulo: METODOLOGIE AVANZATE DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE
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Esame scritto con domande applicative e teoriche





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